viernes, 28 de septiembre de 2012

APOYO CONDUCTUAL POSITIVO. CUADERNO DE BUENAS PRÁCTICAS

APOYO CONDUCTUAL POSITIVO. CUADERNO DE BUENAS PRÁCTICAS




Este cuaderno pretende ser una guía  orientativa para quienes están en el día a día  con personas con discapacidad y con problemas de conducta.
Pincha sobre el dibujo para descargarlo, también lo puedes hacer desde este blog en la sección de Bibliografía Internet que esta al final de las entradas.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

PictogramAgenda


"Pictogramagenda es una aplicación informática que facilita la generación y uso de agendas visuales en terminales (teléfonos móviles o tablets) basados en el sistema operativo Android.

Pictogramagenda permite configurar y ordenar una secuencia de imágenes (máximo 12) que formarán la agenda visual.

La pantalla de la aplicación se dispone en tres partes: en la parte superior aparecen las imágenes cargadas de forma ordenada y numerada, para representar claramente el orden de las tareas a realizar. En la parte central de la pantalla se pulsará cada vez que se quiera pasar a la siguiente tarea, mostrándose destacada la tarea actual aumentándose el tamaño de la imagen o pictograma correspondiente. Las imágenes de las tareas ya realizadas irán pasando a la parte inferior de la pantalla, en tamaño reducido, a modo de recordatorio de las tareas realizadas.
La aplicación incorpora algunas imágenes (pictogramas) a modo de ejemplo con situaciones habituales de la vida cotidiana de niños y niñas (desayunar, ir al colegio, etc.).  Estas imágenes se han tomado de ARASAAC, que es el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, donde se pueden encontrar amplios catálogos de pictogramas, entre otros interesantes recursos". 
El resto de los características y características de configuración podéis visualizarlos en su web
El siguiente vídeo lo he tomado de la página de ARASAAC



martes, 25 de septiembre de 2012

XVI CONGRESO DE AETAPI


XVI Congreso de AETAPI

POR LA INCLUSIÓN: UN DERECHO COMO CIUDADANO
El COMITÉ ORGANIZADOR le da la bienvenida al XVI Congreso de AETAPI que tendrá lugar en Valencia los días 15, 16 y 17 de Noviembre de 2012. “Por la inclusión: un derecho como ciudadano”.
las arenas
La temática de este XVI Congreso se encuentra dirigida a recoger experiencias y buenas prácticas dirigidas a garantizar la inclusión y participación, el cumplimiento de derechos de las personas con TEA como ciudadanos, los proyectos de vida y la provisión de apoyos específicos en contextos inclusivos y en todos los ámbitos y etapas del ciclo vital. 
El Comité Organizador espera que este XVI Congreso sea de su interés y se desplace hasta Valencia para compartir sus experiencias con el resto de profesionales de AETAPI. El Congreso se celebrará en el Hotel Balneario Las Arenas situado junto al mar en la playa de la Malvarrosa de Valencia.
Más información sobre el congreso pincha aqui.

domingo, 23 de septiembre de 2012

IV CONCURSO FEAPS CASTILLA-LA MANCHA



Estamos participando en el IV Concurso FEAPS. Castilla-La Mancha.
Y queremos sensibilizar a nuestros alumnos en el concepto  de la discapacidad. Para ello hemos elegido un poema y un vídeo.
POEMA


Aunque no tengo piernas,  tengo sentimientos.
Pese a que no puedo ver, no paro de pensar,
Aunque no escucho aún deseo comunicarme.
¿Por qué hay gente que me considera inútil,
e incapaz de pensar o hablar, cuando soy tan capaz
de pensar acerca del mundo como cualquier otra persona?

                                    Coralie Severs, 14 años, Reino Unido



El cielo era el techo – Video producido por Caja Granada y realizado por la asociación A Toda Vela.
                                                                        VÍDEO
Video tomada del Blog de Feaps CLM.

sábado, 22 de septiembre de 2012

JUEGOS DE MEMORIA Y ATENCIÓN. LA WEB DE ANTONIA ORTEGA

Una vez realizada la Evaluación Inicial de mis alumnos.
En el  Plan de Trabajo Individual incluiré juegos de Memoria y Atención sacados de la siempre interesante Web de Antonia Ortega.


Pincha sobre el dibujo para ir directamente  a los juegos de Memoria y Atención.
Este Blog agradece tener como seguidora a Antonia Ortega, siempre de su Web se sacan cosas interesantes.
Un saludo.


jueves, 20 de septiembre de 2012

EL LIBRO DE ACEPTACIÓN DEL AUTISMO

Cuando alguien se ve diferente a ti, lo mejor que puedes hacer  es tratar de entenderlos y encontrar lo que hace especial a cada uno de ellos.

Este  libro te ayudará a aprender más cerca de la gente que puede ser diferente a ti porque tienen autismo.



Pincha sobre el dibujo para descargarlo.

viernes, 14 de septiembre de 2012

ACADEMIA DE ESPECIALISTAS

La Fundación Orange presenta Academia de especialistas, nuevo cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, que muestra de una manera amena y divertida las habilidades especiales que tienen muchas personas con autismo y que no siempre se comprenden cuando se ven desde fuera.

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) no es una enfermedad, es una forma de desarrollo diferente.
Las personas que estamos con ellos debemos escucharlos e intentar comprenderlos, Hacer  que se sientan queridos.
 Ese es todo el secreto.

miércoles, 12 de septiembre de 2012

LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LOS TEA


Este aspecto está en la mesa de debate de forma sostenida, aunque los avances que se consiguen son extremadamente tibios, puntuales, casi experimentales. La realidad nos dice que las personas con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) son segregadas y excluidas del sistema social casi por norma y por extensión también lo son sus familias. Esta problemática es una triste actualidad, y no parece conseguir el calado suficiente en los organismos responsables de su solución. Sin embargo, en otras discapacidades se han obtenido grandes avances, ¿por qué esto no es así en los TEA?
Desde que en los años 90 se inició el impulso de la inclusión educativa hasta el día de hoy ha llovido mucho, grandes especialistas han trabajado duro para dar pautas, modelos y sistemas -todos ellos posibles- para que la educación dé el salto final hacia un concepto de sociedad inclusiva, donde haya lugar para TODOS. Pero a pesar de esta gran profusión de protocolos, modelos, prácticas,…, no se ha convertido en un modelo a seguir. Las excusas son múltiples, pero las mismas no sirven más que para alargar una situación que es cómoda para muchos y terrible para unos “pocos”. Porque así parece entenderse la situación, que este problema afecta a unos pocos, y este es uno de los aspectos terribles del dogma que corre por los pasillos de parlamentos de diferentes gobiernos. Lo que parecen no advertir estos gobernantes es que esta perpetuación de un modelo de exclusión es algo bastante peligroso.
Pero centrándome en los aspectos más específicos de los Trastornos del Espectro del Autismo intentaré desgranar de forma sencilla (y con el gran riesgo de incurrir en generalizaciones) los aspectos más obvios de este terrible problema. En los TEA hay muchas especificidades, aunque la base genérica sea muy similar para todos, luego la realidad nos dice que cada persona es un mundo.
Estar socialmente incluido implica ser aceptado por el grupo mayoritario y convivir con cierto nivel de armonía con nuestros congéneres, usando una serie de acuerdos sociales establecidos, compartiendo modelos de actuación, aunque en determinados aspectos ciertas rarezas puedan ser -paradójicamente- una forma de superintegración inversa, es decir, que una rareza determinada acabe generando una tendencia social, esto es habitual verlo en el mundo de la música, por poner un ejemplo. Donde una estrella musical genera una tendencia social a diferentes niveles. Pero en cualquier caso existe un modelo de transmisión de comunicación de doble vía que conlleva que se den estas nuevas tendencias. No es así en el Autismo o Asperger, este es el caballo de batalla, la comunicación adecuada con el entorno y por tanto la inclusión natural en el mismo.
La inclusión educativa pretende ser un modelo donde hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema. Así dicho parece fantástico. Ahora bien, este concepto ha sufrido una metamorfosis para adecuarlo a intereses particulares ¿Y qué es hoy la inclusión educativa? Pues para un niño o niña con autismo es sencillamente acudir a un colegio ordinario donde en mayor o menor medida se habrán dotado de unos medios humanos y materiales, a veces serán muchos a veces ninguno. Esta metamorfosis del modelo original también habría de alcanzar a la propia palabra, en vez de Inclusión habría que hablar de Incrustación, porque eso es lo que se hace, se incrusta al niño en el medio y buena suerte. Está obligado a sobrevivir en un entorno hostil, y es que un colegio es un ambiente hostil, claro que esta hostilidad del medio variará en función de los instrumentos y habilidades del niño o niña ¿Conocen a alguien que no le hayan pegado en el colegio? Yo no. Distinto es que esta hostilidad social sea básica y fundamental para un desarrollo correcto del niño, donde la hostilidad del ambiente (no tenemos a mamá o a papá a nuestro lado para ayudarnos) forma parte también del proceso de educación. Pero el niño con Autismo o Asperger no tiene esa capacidad innata para ser empático, adaptativo, social y por tanto hay que ayudarle.

ANEXO 2  INCLUSIÓN EDUCATIVA PRIMARIA
Tomado de Daniel Comin. Autismo Diario

viernes, 7 de septiembre de 2012

IV Concurso "Algo que siempre te quise decir sobre..."

 FEAPS Castilla-La Mancha ha organizado el IV Concurso "Algo que siempre te quise decir sobre..." y que  está unido al XVII Encuentro de Familias (del que les iremos informando). este año, el tema central del concurso es : " Los derechos y obligaciones de las personas con discapacidad intelectual.
Como novedad, el formato del mansaje tendrá que adaptarse a un TWEET( el tipo de mensaje que se utiliza en la red social twitter y que consta de 140 caracteres).
En las bases del concurso tienen todos los detalles de este tipo de mensaje.
El plazo de presentación de los mensajes finaliza el 15 de octubre, así que, ya saben. a Twittear como mandan los nuevos tiempos.
Pueden descargarse las bases del concurso en este enlace http://www.feapsclm.org/images/pdf/concurso_feapsclm2012.pdf
                                                                                                                               Fuente: feapsclm.org
 .

lunes, 3 de septiembre de 2012

AYUDAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO


AYUDAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO CURSO 2.012/12

  • Descripción:
    Ayudas para cursar estudios reglados de enseñanza en niveles obligatorios y postobligatorios detallados en la convocatoria.
  • Plazo de presentación
    • Desde: 10 de agosto de 2012
    • Hasta: 25 de septiembre de 2012
    • Plazo de presentación abiertoMÁS INFORMACIÓN PINCHA AQUI.DOCUMENTO DE CONVOCATORIA OFICIAL. PINCHA AQUI